一、2011年各地高考作文题目是何
2011年江苏高考作文题：拒绝平庸。以拒绝平庸为题，不避平凡，不可平庸，为人不可平庸，平庸便无创造，无提高，无上进。处世不可平庸，因此，要有制度，有鉴识，有坚守。不少于800字。
2011年普通高等学校招生考试全国卷1作文题：期待长大
2011年普通高等学校招生考试全国卷2作文题：诚信
新课标卷作文(河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南)：材料作文，中国崛起的特点。
2011年浙江高考作文题：季羡林等文化名人的成功是不可复制的，他们以及他们的成就在消失不见，我们每个人都有自己的时刻。请以“我的时刻”为题，写一篇作文，字数不少于800字，文体不限。
2011年山东高考作文题：这全球需要你
2011天津高考作文题：镜子
2011年北京高考作文题：世乒赛中国队包揽全部金牌，三个学生看法不一，请选择—个角度自拟题目写篇文章。
2010江西高考作文题：拥抱
2011年高考辽宁卷作文题：怎样看待高晓松酒驾案
2011年四川高考作文题：陌生
2011年湖南卷作文题：某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文！
2011年陕西高考作文题：中国的提高
2011年广东高考作文题：大千全球“原点”无处不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本….。.请以“回到原点”为深入了解，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字(含标点符号)。
2011年上海高考作文题：1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。 2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思索？
2010重庆高考作文题：坚守愿望 情有独钟
2011年普通高等学校招生考试湖北卷作文题：旧书
2011年高考安徽作文题：以“时刻在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。 注意：1 立意自定，题目自拟，除诗歌外，难题不限；2 不得套作，不得抄袭；3 不得透露个人信息；4 书写规范，正确使用标点符号。
2011年福建卷作文题：与袁隆平相关材料作文
全国卷I 期待成长
全国卷II 关于诚信
全国新课标：中国崛起的特点
北京市：材料作文-中国世乒赛包揽金牌
上海市 一切都（不）会过去
天津市 镜子
重庆市 情有独钟
江苏省 拒绝平庸
广东省 回到起点
浙江省 我的时刻
山东省 这全球需要你
湖北省 旧书
江西省 孟子三乐
辽宁省 关于苹果
福建省 材料作文-袁隆平
四川省 总想有一种期待
安徽省 时刻在流逝
湖南省 谢谢大家，你们来了
陕西省 中国的提高
二、天津 语文高考作文 往年平均分会是几许 我一卷选择错1个 二卷也不错 平时作文中等水平 大约会是几许分？
40多左右差不多就是平均分 你还可以根据你平常写的作文老师给的分参考一下 我是去年高考的 我最后的作文分跟我平常模拟的都差不多
105分，无所谓考了何大学，大学后自己怎样走才决定今后。
不了解啊!我已经过去那个时代了！
三、天津1979年高考作文题是什？
1979年，中国经历了历史性的转变，当年的高考作文题成为了那个时代的标志。这个题目不仅反映了社会背景，也寄托了对未来提高的期望。然而，关于这个难题的答案在网络上并未有明确的记载，这使得很多想要深入研究那个时代背景的人感到困惑。
在1979年的高考中，作文题是《我在这五年里》。这个题目要求考生从个人角度出发，回顾过去五年来所经历的生活、进修、想法变化，以及对未来五年的展望。这样的命题旨在引导考生反思个人成长，同时对社会环境、民族提高有更深层次的领悟。这不仅考察了学生的写作能力，更体现了教育与社会、个人成长的紧密联系。
1979年的高考作文题，不仅体现了改革开放初期社会对人才的渴望，更展示了民族对年轻一代的期许。考生通过作文表达自己对过去五年生活的思索，对未来的憧憬，同时也展现了对社会、民族提高变化的敏感度和领悟。
高考作文题作为高考的一部分，不仅影响着考生的分数，更在一定程度上反映了社会的风向标。1979年的作文题，通过引导考生思索个人与社会的关系，促进了社会对个体成长、民族提高的关注，也激发了年轻一代的创造灵魂和职责感。
回顾1979年的高考作文题，我们不难发现，它不仅仅是一道题目，更是一段历史的见证，它承载着那个时代的灵魂风貌和社会变迁。通过这个作文题，我们能够更好地领悟过去，展望未来，也能够更深入地认识中国社会的提高脉络。
四、2009年天津高考语文满分作文
说说我们90后
我们是矛盾的一代，我们背后是黑暗，前方是光明。我们肩负中华大地的希望，怀着一个个破蛹成蝶的梦，我们90后，需要踏上一条泥泞的路，去检验自己脚印的坚实。我相信，浴血而归，已成蝶。
小时候曾经流行过养蚕，在校门口拐角的角落处。几许小贩提着一笼子幼虫和嫩叶，兜售着一个个破蛹成蝶的理想。我缠着母亲买了十来只，搁在家里养着。我是多么想看到它们破蛹的双翼，可惜顽皮的我怎样懂得养蚕的艰辛。不久，它们都死在那丝丝白绫的绞杀下。母亲说：“你们这些孩子，也只是闹着玩儿。”那一晚，我失眠了，想着那破蛹的双翼。
长大后，我喜欢把自己，把同龄人比作幼蚕。我们这群90后，哪一个不是怀揣着破蛹而飞的秘密，那一个没有梦过自己那双轻灵的羽翼？只是，我们似乎忘了，那绝美的梦翼，承载着的是多么沉重的现实。我们抬眼望断天涯路，却迈不出坚实的一步步。东坡语文
我们都有一颗想飞的心，却不知从哪锻造坚韧的双翼。还记得全班齐读司马迁的《报任安书》，“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，我们每一个都读得气壮山河。那一刻，我们内心深处那根隐秘的弦，被弹得嗡嗡作响。那一个愿望和另一个愿望微妙的共鸣，我们已被陶醉。我们似乎时刻可以张开那华丽的双翼，我们早就忽略了我们的稚嫩。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……我们还看不到，横在愿望前面的，是怎样的荆棘遍布，是怎样的浴血奋战。我们90后，会吟唱长风破浪会有时，会高呼会当凌绝顶，却少了几分踏破铁鞋，众里寻他千百度。
我们都有一颗浴血的心，却不知于小处才显报国热忱。记得我们都听过一个讲座，嘉宾列尽中国海域遍插的他国国旗，阐尽他国船舰怎样在我们海域内横来直往。那时候我们无不义愤填膺。那是身为一个中国人，一个肩负上辈开国艰辛的90 后的愤慨。记得在场的好多人悄悄握紧拳头，默默咬住牙关，我的心里也翻腾着如潮的感激。还记得5?12过后，那一天举国哀悼，全校师生在国旗下，顺着飘零的小雨，将悲痛流进心里。我望着齐刷刷的一排排静默的背影，看着那半落的五星红旗，有一种欣喜的悲痛。可是，灾难和耻辱背后，却是我们每一次升旗和唱国歌的冷漠，是我们对民族大事的忽略。我们几许人甚至不知道，圆明园兽首正在法国被当年的劫掠者拍卖。我们有一腔热血，却不懂投向何方。东坡语文
我们是矛盾的一代，我们背后是黑暗，前方是光明。我们肩负中华大地的希望，怀着一个个破蛹成蝶的梦，我们90后，需要踏上一条泥泞的路，去检验自己脚印的坚实。我相信，浴血而归，已成蝶。
[ 简评]：
恩格斯说过：“思索是世间最美的花。”这篇文章小编将的一大优点是于对比分析中展现思辨思索。如作者既通过5?12过后，我们在国旗下默哀的场景来表现90后的悲痛，展现90后有一腔热血；又通过我们面对每周升旗礼的冷漠来表现我们不知于小处才显报国热忱。并在这样的对比中指出，90后是矛盾的一代，有优点也有不足。最后更以提高的见解进行拓展，提出“我们90后，需要踏上一条泥泞的路，去检验自己脚印的坚实”这一愿望。立意高远，思辨性较强。
